一、班主任工作职责
1.学生思想政治教育。深入学生，全面掌握所带班级学生思想动态，对学生进行有针对性的教育和引导，配合辅导员开展各项主题教育。
2.学风建设。负责班级学风的建设与管理。组织介绍专业建设情况及课程设置，帮助学生了解所学专业特点、端正专业思想、引导其完成由中学到大学的角色转换。指导学生选课、使用教务平台。主动与任课教师沟通交流，负责开展考风考纪教育等工作，掌握和分析学生的学习状况，帮助学生明确学习目标、端正学习态度、掌握科学的学习方法，营造良好学风。协助辅导员引导学生积极参加各种科技、学术、文体活动和暑期社会实践等第二课堂活动。
3大学生心理健康教育。配合辅导员做好所带班级学生心理健康普测、心理健康教育、心理健康建档及心理问题学生帮教等工作，帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。
4.学生基层组织建设。负责做好班级建设和班干部的选拔、培养和考核工作，充分发挥学生党员、班团干部和党团组织的作用，促进优良班风的形成。组织班级开展形式多样的教育活动。配合辅导员做好入党积极分子、预备党员、党员的培养、教育、管理和学生社团建设工作。
5.学生安全稳定工作。配合辅导员开展安全教育，建立畅通的信息渠道。特殊时间点和节假日前召开班级安全会议，强调安全注意事项；负责班级活动前的安全教育和活动中的安全管理工作；针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，处置突发疾病、意外伤害等突发事件，维护好校园安全和稳定。
6.学生事务管理和服务工作。负责学生综合素质测评、各级类奖助贷、各级各类荣誉称号的的评选、认定与推荐工作；配合辅导员做好违纪学生的调查、汇总与上报工作；负责审批学生一天以内的请销假事宜，按学院要求及时报送学生出勤和违纪违规情况；按校院相关部门要求做好新生入学教育、军训、升留级、休学、复学、退学、毕业鉴定、就业、文明离校等一些特殊环节的具体工作；配合辅导员做好特殊群体、学业困难、经济困难等学生的建档与帮教工作。
7.学生就业创业指导和服务。做好毕业生就业观念引导、就业技巧指导及就业困难学生的帮扶工作。
二、班主任工作制度
8.例会制度。学校每两周召集一次学生工作周例会（由学生处负责），汇总前两周工作情况，协调解决相关问题，安排后两周工作。学院每月至少召开一次辅导员、班主任工作例会，总结上月工作，协调解决有关问题，安排下月工作；每学期至少召集1次学生及任课教师座谈会，了解学生学习、生活情况以及对学生管理工作的意见、建议。辅导员每月至少参加班会2次。一年级班主任至少每两周召集1次班会，二年级及以上班主任至少每三周召集1次班会（含3天以上假期放、收假之日班会）。
9.联系制度。班主任要做好与学生家长的联系工作，通过电话、微信、电子邮箱等方式向学生家长通报一次学生在校情况，发挥家长对学生教育的积极作用，班主任每学年至少联系30%的学生家长。辅导员要100%的做好所带班级特殊学生家长的联系工作。
10.谈话交流制度。分管学生工作校领导每学期至少开展2次学生接待日活动；辅导员每学年至少与30%的学生面谈一次，班主任每学年与所带班级至少70%的学生面谈一次，了解学生的思想状态、学习情况、心理健康状态及其他情况，并有完整的谈话记录。辅导员每月与班主任至少交流1次，辅导员、班主任每学期与任课教师至少交流1次，并有完整记录；
11.进公寓制度。学生工作部（处）人员和学院学生工作领导小组成员每月至少走访学生公寓1次，辅导员每周至少走访学生公寓1次，班主任每月至少走访2次学生宿舍，主要了解学生学习生活情况、宿舍安全、人际关系等方面的情况，发现问题及时解决。
12.档案制度。完整建立所带班级学生在校基本情况档案，包括学习成绩、家庭状况、心理状况、学籍异动、奖贷资助、学生住宿等情况。
13.日志制度。根据工作要求和工作内容，如实、完整地记录辅导员、班主任工作日志。
14.责任制度。参与处理学生中的各种矛盾，遇重大事件和突发事件要第一时间到场，配合有关部门做好处理和教育工作。
